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韓国の掲示板イルベから【 1939年、日帝時代小学校5年生用参考書 】というスレの翻訳。


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1939年、日帝時代小学校5年生用参考書

イルベ
2020.02.11 12:51



家にあったので、紹介のついでにあげてみる。
写真はクリックすると大きく見える。

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京城(キョンソン)小学校教育研究会編纂模範大全科参考書(第5年次前期用)だ。
1.修身科
2.国語(読み)
3.国語(書き)
4.朝鮮語
5.地理
6.国史
7.理科
8. 図書、手工、体操、唱歌、裁縫(現在の実科+音楽+体育の科目であるようだ)
9.算術
10.珠算(そろばんを扱う方法)
と、計10科目だ。



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手認証


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一番後ろのページを見ると出版年度がある。 昭和14年が1939年に該当する。(太平洋戦争以前より太平洋戦争以後が生活が非常に厳しくなったと言う)
出版社の住所がちらっと見えるが、京城府鍾路2チョンモク84番地(現在のソウル鍾路2街)だ。


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前書きだ。おおよそ朝鮮総督府が指定する小学校教科書の趣旨と小学校教授案に合わせて編纂され、入学試験(中学校入学試験らしい)に模範的な参考書だという内容だ。


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読解科目の第1課だ。 大神宮(現在の東京大神宮のようだ)参拝というタイトルが目に付く。 漢字の日本式の読み方について扱う。


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書き方科目だ。 右のページは広告なんだけど···。 中学校の入学試験にはうちの参考書が "最高" だ。 まあ、こういう内容だ。 出版社の名前も出ているが、永昌書館というところだ。 住所と電話番号、口座番号が出ている。 私はあの時代に電話番号と口座番号があることを初めて知った。


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書き方科目だが、よく分からない。 挿絵がある所は母の見舞いという内容だ。


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問題の朝鮮語の科目だ。 間違いなく、学校では日帝時代に朝鮮語を使うと "皆殴られた" と学んだが、それでは朝鮮語科目の時間には殴られながら学んだということになる。 何が真実なのか。
右側のページには筆の書き方について簡略に書かれている。


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第1課と始祖。高校文学の時間に習っているその始祖だ。 右側のページに語彙の意味が載っている。 漢語の意味と音を書く問題と、古語を現代語(当時の現代語と言っても今とは変わらないだろう)に変える問題がある。 小5にしては相当レベルが高い。


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選挙に関する内容だ。 選挙の重大な精神を忘れず、何よりも慎重に行うこと。 選挙を棄権することは大きな間違いだ。という内容が目立つ。 級長選挙から国家選挙の重要性へと内容を拡張している。


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第4課、金正浩(キム・ジョンホ)(大東輿地図の作ったあの人のこと)
学習の目的:研究に篤い金正浩が、邑道と朝鮮八道の正確さを欠いた事を嘆き、千辛万苦下野~。大院君に罪に問われ獄中で悲惨に消え去った。
漢字の意味と音について述べている。


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地理科目だ。
1. 大日本帝国(日本本土)
2. 朝鮮地方
3. 樺太地方(韓国後土地の部屋、現在のサハリン)
4. 北海道地方
日本本土と朝鮮に関する内容が3/4を占める。 区域、地形、気候、産業、交通、商業、住民などについて扱っている。


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朝鮮の地形に関する内容である。 長白山脈と白頭山に関する内容がある。
朝鮮地方の地形の略図と断面図という絵も目に付く。 やっぱり日本海と表記されているが、どう見たら海外で東海ではなく日本海をさらに認めることも、一方では理解がいく。


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巨済島(コジェド)、珍島(チンド)、鬱陵島(ウルルンド)に関する内容だ。


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北海道地方に関する内容である。


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日本の古代史である。 神武天皇に関する内容だが、日本史をよく知らないが、検索してみると韓国の檀君のような存在だという。


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朝鮮の古代史だ。 古朝鮮、馬韓、弁韓、辰韓の地図がある。 地図の左側にちらっと見える内容は、"弓を引けば当たらないことがない弓の天才"という内容があることから、朱蒙に関する内容のようだ。


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理科 (科学) 科目で植物に関する内容である。


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ポンプに関する内容のようである。


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カニやエビなどに関する内容である。


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唱科(音楽)科目だが、歌の歌い方と楽譜の見方について出ており、拍子についても書かれている。


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朝鮮の歌は禁止だと思ったが、そうでもないようだ。


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裁縫に関する内容である。


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一番後ろのページだが、本が古くて破れていた。 自社出版社の広告をしている。


長い文を読んでくれてありがとう。面白く見てくれたら嬉しいなと思う。
今思えば、あの時の小学校の教育はかなり体系的であることが分かる。 
小学校5年生としてはかなりレベルの高い内容も多く。


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ソース
https://www.ilbe.com/view/11232772706


01. 韓国人
慰安婦たちももビルマから銀行口座に送金して朝鮮で家を買った。
共感11 非共感0


02. 韓国人
サスガ神日本。サスガ文明開化の日帝時代。
共感10 非共感0


03. 韓国人
>02
私たちも皆、当時は日本市民であったから "奴隷植民地"ではなく 文明が花を咲かせた日本帝国の一部である"開花地"
共感2 非共感0


04. 韓国人
学校では絶対あんなこと教えない。
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05. 韓国人
犬朝鮮では放置してたものを大日本帝国の臣民が入ってきて教育したことがまた明らかになるファクト。
朝鮮近代化文明化は日本の徳が100%だ。
共感2 非共感0


06. 韓国人
>05
日帝時代を近代化力量蓄積期と規定すべきだと考える。
釜日を通じて民族の力量を改善しようとする彼らの努力を、今では認めなければならず、 彼らも抗日の一部分として理解すれば親日問題も解決されると見る。
もちろん警察職の中で公安事犯を逮捕していた人まで許さなければならないのか疑問に思うかもしれないが、 すでに弾圧を受けた張澤相(チャン・テクサン)、趙炳玉(チョ・ビョンオク)のような両班を許して彼らを起用し、アカを捕まえることに貢献してほしいと促した。 歴史を正しく知らせるべきだと考える。
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07. 韓国人
幼い頃、日本がハングル抹殺政策を展開したと教わったのに···
インターネットが発展するにつれて真実がどんどん出てくるんだな。
とにかく、朝鮮人たちは口を開けば···。
共感5 非共感0


08. 韓国人
>07
そのような政策はそもそも存在しなかった。
朝鮮語は日本が敗亡する前日まで使用された。
それも朝鮮総督府の機関紙が先頭に立って朝鮮語を使う。
https://www.ilbe.com/view/11230246514
民族抹殺という単語は大量虐殺を意味することだが、
そんなことは起こらなかったし、日本と一体化させようとする過程で
日本式システムを注入しようとしたことだ。
朝鮮人たちさえも、朝鮮時代の500年間、朝鮮語を公式的に使わなかったが、
日帝が使うなと言ったから朝鮮語を弾圧したということも話にならない。
共感8 非共感0


09. 韓国人
朝鮮人野郎ども、有難いことをしらないwwww
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10. 韓国人
朝鮮は植民地ではなく、日本の地方だった。
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11. 韓国人(スレ主)
>10
正しい言葉のようだ。教科書の内容だけ見ると。
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12. 韓国人
わ、思ったよりレベルが高いね。
日本が韓国を植民地だと思っていたら、むしろあんなことより 天皇を讃える勉強をさせたと思うが、 あんなの見ると日本は本当に朝鮮人を日本市民に編入させようとしたのかな?
共感3 非共感0


13. 韓国人
>12
反日の象徴である李舜臣の小説が新聞に改題されたこともある。
春園李光洙先生が東亜日報に連載し、弾圧も受けていない。
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14. 韓国人(スレ主)
>12
韓国の歴史を客観的に教えたのも衝撃だった。
日本の歴史も同じである。
韓国は未開で日本は本当に最高だとかではなくて、事実だけ並べてあるんだ。
むしろ今、韓国の教科書がグクポンを飲んでいる水準
共感4 非共感0

<補足>
グクポン:自国を無条件褒め称える「無条件愛国主義者」



15. 韓国人
貴重な資料だね。歴史研究のようなものに使えたらいいね。
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16. 韓国人
今の全教組教育よりはマシだっただろう。
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17. 韓国人
こんなのがイルベだ。スレ主よ、お疲れ様。
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18. 韓国人
嘘つきどもの国
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19. 韓国人
いや、あれをどうやって持っていたのか。
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20. 韓国人
良い資料だ。
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21. 韓国人
わ、真理だ! 欲しい!
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22. 韓国人
朝鮮語を使うと先生が殴った時代は何年からかで、民族抹殺政策を使う時はあんなことや歴史を教えてあげたのだ。
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23. 韓国人
ちゃんと保管しとけ。価値は少なくとも100万ウォン。
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24. 韓国人
日帝時代を再評価しなければならない。
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25. 韓国人
この時は郵便振替と言って郵便局を通じて口座振込ができました。(振替え)
入金後、本社で住所を確認して本を小包で送る。
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26. 韓国人(スレ主)
>25
めっちゃ不思議だ。日帝じゃなければ朝鮮にそんなものあったはずがない。
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27. 韓国人
教科書より紙の材質が少し落ちて人気はがそんなに高くないが、 内容が豊富で趣味で読むにはとてもいい資料だと思う。
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28. 韓国人(スレ主)
>27
内容は豊富だ。 でも読むのはすごく大変。
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29. 韓国人
朝鮮は神日本の寄生虫であるだけ。
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30. 韓国人
一体、何が本当なのか。
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31. 韓国人
>30
イルベを信じろwww
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